Доступная среда

Имеется «Паспорт доступности ДОУ«, обновленный в 2022 году.

Согласно ФГОС инклюзивное образование должно быть направлено на обеспечение коррекции нарушений различных категорий детей с ОВЗ, оказание им квалифицированной помощи в освоении программы, их всестороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, направлено на обеспечение социальной адаптации.

Задача современного детского сада состоит не только в том, чтобы приспособить свою деятельность к ребенку с ОВЗ, но главным образом – перераспределить ресурсы так, чтобы все дети получили возможность принимать посильное участие в образовательной деятельности и находить пути преодоления трудностей.

В целях обеспечения специальных условий образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ в нашем детском саду создается безбарьерная среда, которая учитывает потребности детей. Учитывая все категории детей-инвалидов и детей с ОВЗ, которые могут быть зачислены в контингент обучающихся, в настоящее время возможностями помещения Учреждения укомплектованы необходимым оборудованием, обучающими и развивающими пособиями, играми.

Специально оборудованные учебные кабинеты.

В ДОУ созданы условия для проведения коррекционной работы с детьми в группах, медкабинет.

УМК учителя-логопеда предназначено для:

-проведения диагностического обследования речевого развития детей дошкольного возраста.

-проведения подгрупповых и индивидуальных занятий учителя-логопеда с детьми. Кабинет оснащен современным оборудованием:

Печатное многофункциональное устройство EPSON L362
Колонки
Cлухоречевой тренажер
Комплект методических материалов для слухоречевой реабилитации людей с нарушенной функцией слуха
Логопедический тренажер для коррекции устной и письменной речи «Дельфа – 142.1»
Логопедическое зеркало с отверстием
Муляж артикуляционного аппарата
Набор логопедических зондов
Набор зондов массажных логопедических
Стол для логопедических занятий
Набор музыкальных инструментов
Говорящее зеркало
Собачка логопедическая «Пес Барбос»
Электронное пособие(диагностическая работа в ДОУ)

УМК педагога-психолога

В кабинете педагога-психолога проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия по развитию познавательной и эмоциональной сфер развития воспитанников, диагностика психологической готовности ребенка к обучению в школе и консультации для родителей.

Кабинет оборудован необходимыми материалами:

диагностический комплект «Семаго»
жилет глубокого давления для аутистов
метроном для логопедических занятий
многофункциональный комплект Пертра
полный комплекс оборудования баламетрикс
чудо-планшет Колибри с подсветкой (5 шт)
чудо-стол учительский (для песочной анимации) (5шт)
рамки с застежками (10 шт)
розовая башня
блоки с цилиндрами (8шт)
цветовые таблички
шероховатые таблички
ящик с тканью
тепловые таблички
голубые конструктивные треугольники
конструктивные треугольники 4 шт
шумовые коробочки
пластиковая песочница
доска магнитная
диагностический комплект «Семаго»
жилет глубокого давления для аутистов
метроном для логопедических занятий
многофункциональный комплект Пертра
полный комплекс оборудования Баламетрикс
чудо-планшет Колибри с подсветкой (5 шт)
чудо-стол учительский (для песочной анимации) (5шт)
рамки с застежками (10 шт)
розовая башня
блоки с цилиндрами (8шт)
цветовые таблички
шероховатые таблички
ящик с тканью
тепловые таблички
голубые конструктивные треугольники
конструктивные треугольники 4 шт
шумовые коробочки
пластиковая песочница
доска магнитная

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования детьми с ОВЗ.

В учреждении оборудовано 3 групповых помещений, оборудованных для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В состав групповых ячеек входят: раздевальная (приемная) (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещенная с умывальной). Все группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями Основной образовательной программы и ФГОС ДО.

Для развития экологической культуры детей в каждой возрастной группе размещены уголки озеленения с комнатными растениями, оборудование по уходу за растениями, красочные календари природы и погоды. Разнообразный иллюстрированный материал – альбомы, картины по временам года, дидактические игры.

В старших группах оснащены уголки экспериментирования: материалы для наглядного показа и детского исследования (глобусы, карты, макеты, иллюстрации, магниты, лупы, настольно – печатные игры).

В группах в зависимости от возраста детей, имеются разнообразные виды театров (трафаретный, настольный, теневой, кукольный), атрибуты, элементы костюмов для сюжетно – ролевых, режиссерских игр, игр – драматизаций. В группах раннего возраста и младших группах – уголки ряженья.

О средствах обучения и воспитания, приспособленных для детей с ОВЗ.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

-печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.)

-электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.)

-аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).

-наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).

-демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).

-спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи, тренажеры и т. д.).

Об обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ.

— пандус для входа в здание детского сада;

-расширенные дверные проемы в здании детского сада.

О специальных условиях питания воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Одна из главных задач, решаемых в нашем детском саду – это обеспечение конституционного права каждого ребенка на охрану его жизни и здоровья. Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Кроме того правильно организованное питание формирует у детей культурно- гигиенические навыки, полезные привычки, так называемое рациональное пищевое поведение, закладывает основы культуры питания.

Основные принципы организации питания:

— соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка;
— сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ;
— максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона;
— правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд;
— оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи;
— соблюдение гигиенических требований к питанию детей (безопасность питания).
В нашем ДОУ питание организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд происходит на своем пищеблоке. Пищеблок на 100% укомплектован кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход.
Воспитанники имеют возможность получать горячую, свежеприготовленную диетическую пищу. В ассортименте продуктов еженедельно имеются кисломолочные продукты. Питание воспитанников осуществляется на основании натуральных и денежных норм.

Контроль качеством питания в ДОУ осуществляется директором, заместителем директора по ОВР, старшим воспитателем, медсестрой. В ДОУ строго соблюдаются сроки и условия хранения продуктов. Все продукты имеют необходимые санитарные сертификаты соответствия. Поставщиками продуктов являются частные предприниматели.
Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется.

Специальные условия охраны здоровья детей с ОВЗ.

В ДОУ создаются условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В детском саду имеется медицинский кабинет и процедурный. Медицинской сестрой организуется систематический контроль за состоянием здоровья воспитанников, проводятся консультации для воспитателей, родителей, проводятся профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний среди воспитанников (профосмотры).

Функционирует психолого-педагогический консилиум ДОУ. Целью ППк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников. ППк тесно сотрудничает с ПМПК города Кызыла, с Центром профилактики»Сайзырал».

В детском саду используются здоровьесберегающие технологии, направленных на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

С целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:

проведение профилактических осмотров;
мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;
осуществление систематического контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;
обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;
осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;
осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.

Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»). Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

МБДОУ Детский сад № 1 подключен к сети интернет.

Технология доступа в сеть Интернет: ADSL

Создан и активно работает официальный сайт:

henzigbei-erzin.rtyva.ru

и имеется электронная почта: henzigbei1@mail.ru

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Доступ к информационным системам и информационно — телекоммуникационным сетям, электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся — не предусмотрены.

О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.

С целью использования информационно-коммуникативных технологий и более эффективного наглядного сопровождения образовательной деятельности, в ДОУ используются следующие технические средства (ТСО):

Компьютер – 2 шт,

Микрофон – 2шт,

Компьютерная логопедическая программа:

«Логоигры» — 1шт,
«Дэльфа – 142.1» — 2шт,
«Игры для Тигры» — 1шт,

Слухоречевой тренажер – 1шт

Музыкальный центр — 1 шт.

О наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат.

Общежитие/интернат не предусмотрен(о)

О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

Общежитие/интернат не предусмотрен(о)